最近，一则教师招聘公告令许多师范毕业生感到不安。一所公立小学公开招募教师跟岗，却明确表示在跟岗期间不提供任何薪水，而所有住宿和餐饮费用均需自理。所承诺的回报仅是一个不确定的“后续有空缺择优录用”的机会，即便被录用，工资水平也可能低于当地最低工资标准。学校常常以“跟岗是锻炼和学习的平台”来劝说年轻人，可这种说法在现实中显得苍白无力。教育实习本是师范生学业的一部分，得到学校系统的支持和导师的指导；而此次招聘针对的是已经毕业的成年教师，他们的职责包括备课、批改作业和管理班级，实际上正是在进行完整的劳动，而不只是观摩学习。因此，劳动的价值理应得到尊重，不能仅以“积累经验”作为借口，抹去应有的报酬。
面对竞争激烈的教师市场，许多毕业生为了获得就业机会而无奈妥协，导致无薪跟岗和低薪派遣现象的逐步增加。用人单位利用年轻人渴望入职的心理，将这些岗位伪装成稀缺机会，让无偿劳动看似成了一种良机。尽管这些机会看似难得，但绝不应建立在剥削他人劳动的基础上。年轻人需要生活、支付房租，付出的时间和精力不应被视为免费的付出。
令人讽刺的是，这些行为的发起者正是负责教育的学校。在课堂上，老师会告诉学生劳动光荣，理应获得报酬，但在招聘时却无视基本的劳动原则。如果教育界对此失去底线，如何向孩子们传达公平与尊重的价值观呢？尊师重教的理念不仅是口号，更应体现在教师及准教师的待遇上。 球友会
有些人可能会说，不想参与就可以不去，没人强迫你报名。然而，这种说法回避了核心问题。自由选择并不意味着可以容忍不合规的用工行为。根据劳动法律，只要劳动者做出了实际贡献，便应得到报酬，不能存在自愿无偿工作的例外。如果无薪实习形成普遍现象，将导致更多机构模仿，从而进一步压榨年轻的师范毕业生。
许多学校面临着师资紧缺和编制不足的困境，这是众所周知的问题。为了解决人手不足，可以考虑多种合理的方案，比如申请服务购买、合理分配课时、按规付费等，而非通过无薪实习的方式来降低人力成本。对于人力资源的管理问题，不应将难题转嫁到求职的年轻人身上，让他们用免费的劳动来承担。
年轻人在求职中愿意吃苦和沉淀是值得赞赏的品质，但不应成为被压榨的理由。经验的积累与机会的等待可以是渐进的过程，但劳动的底线必须坚持。希望相关部门能加强对招聘乱象的监管，及时制止不合规的招募行为，捍卫教育行业的劳动权益。 球友会
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